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又一年,星华陪你们站在幼升小的十字路口

时间:2020/11/16 17:52:16 点击:

“对孩子的教育,

是我们这个普通家庭最重要的事。”

—— 来自一个平凡的母亲,女儿连予嘉在2018年考上外小本部

当2020年日历逐渐见底,

2021届幼升小也被提上日程,

甚至2022届、2023届的家长已早早潜入各种幼升小家长群,向已经上岸的一、二年级家长打听消息:

孩子到底要不要上幼小衔接?

幼小衔接和幼儿园有什么区别?

哪一家幼小衔接比较好?

上幼小衔接就是为了冲刺外小吗?

毕竟市面上的信息难辨真伪,

不靠谱的事儿经历多了,

家长们很难再相信官方推荐,

他们更倾向于来自民间的声音,

因为那是另一个家庭真实的感受和经历。

很幸运,因为工作原因,

我能有机会与许多家长、老师坦诚对话,

因为“样本”足够多,

才能从中觉察出幼儿培养的核心规律:

孩子最终能长成什么样子,

完全依赖于家长的学习与规划,

依赖于家庭对孩子的培育。

3-6岁是最最最核心的阶段。

幼升小确切来说发生在5-6岁阶段,

但5岁前的两年以及6到7岁的衔接,

都至关重要。

今天对话了3位家长,

每个家长的学历、职业、经历都不同,

但他们对孩子的教育态度,

都只有两个字——虔诚

三个故事

普通的家庭,期望通过教育改变命运,

高知家庭,有自己清晰的教育规划和认知,

中产家庭,愿意付出时间、精力和金钱,

却也难免被“品牌刻意塑造出来的高价值感”而蒙骗,最大的损失其实是孩子的时间。

一个孩子的成长经历弥足珍贵,

就像这次采访的家长旺旺爸爸说的一样:

“它是不可逆的,有些事情错过了就要付出更多的时间和代价来弥补和纠正。”

他们的孩子,有的已经考取外小本部,

有的孩子考上了外小分校,

也有正在经历2020年的幼升小,

也许你们能从中知悉你想要的信息和方法。

一、现在不吃学习的苦,

将来就吃生活的苦。

连予嘉,8岁,外小本部就读二年级

 

我是在大众点评的评论中,看到连予嘉的这张照片。评论是孩子的外婆写的,言语朴实且充满骄傲,从言语中大概也能琢磨出这个家庭对孩子的期许。

纵然这几年,

寒门难出贵子的言论一度喧嚣尘上,

但从普通而平凡的家庭中走出来的优秀孩子依然有。连予嘉,就是。

虽然距离幼升小已经两年了,

提起这个女孩,星华思维的老师们都印象深刻。

孩子妈妈身体不是很好,

父母都是普通的工人,

学前两年的学习接送和课堂沟通,

很多时候都是外婆在张罗。

在星华的两年,她没有上“幼小衔接班”,

只是上了两门在她妈妈眼中对女儿帮助非常大的课程:文学表演和逻辑思维。

“文学表演让她表达更自信,

逻辑思维为数学打了一个很好的基础。

许多人都说我女儿很聪明,

小孩再争气,如果没有遇到了好的老师,

也会像金矿一样无人开采,

如果不是星华的老师,

我的孩子不一定能考上外小。”

连予嘉的妈妈多次强调自己学历、工作方方面面都很普通。

“因为小时候没有认真学习,现在才吃够了生活的苦头。所以,我希望我的孩子不要再重蹈覆辙,

我们家最重要的事就是孩子的教育。

今年为了陪读,我们全家从徐东搬去沌口,

在那边租了房子,因为孩子还小,还是很依赖家庭的温暖感。在教育方面,付出和牺牲不管是多少,都值得。”

“搬去那么远,生活很不便利吧?”

“没关系,有地铁呀。

换成走读之后,每天晚上我可以听孩子说说学校的事,跟她复习一下当天的功课,做一下课外拓展的题。

孩子毕竟是孩子,对家很依赖。

去年住读,孩子一周才能见一次我们,每次都依依不舍,挺让人心疼的。”

“在孩子小的时候,就以外小为目标了吗?”

“也没有,只知道外小是一所很好的学校,但没有刻意去备考。算是裸考吧,如果要说能力上的优势,就是孩子的语言表达能力不错,思维能力也很好,这是平时的积累。

外小的环境好、老师好,孩子的学习一直很主动,老师每周都帮家长把知识点都捋得清清楚楚,家长没什么负担,

但我也知道,虽然孩子考进了外小,但小升初的竞争也很激烈,所以课外我们还是会补习。”

“幼升小衔接的经验,可以分享一下吗?”

“我们没有特别准备幼升小冲刺,就是裸考。

但在这之前,一直在培养孩子的表达能力、协作能力、思维能力,

可能她在这方面的优势刚好契合了外小的选拔。我和孩子爸爸都是普通工人,也不懂什么课程体系,但我们有一个共识:就是让孩子好好学习。”

“我选择在她4岁时去上星华思维,

是当时老师讲的一句话很打动我——

教孩子不应该是告诉她一加一等于二,

而是要理解解题思路和方法,能够举一反三。”

“别人家可能会出现孩子不愿意去上课的情况,

我们家孩子是每天想去上课,尤其喜欢penny老师。

真的,真的,我太想感谢penny老师、梦梦老师和方老师!

不仅仅因为她是孩子的老师,

而是她没有架子、很好沟通、非常有亲和力,

我女儿在学习上一直很主动,我觉得是因为老师的授课方式是她喜欢的。”

“我常和孩子说,你现在不吃学习的苦,将来就吃生活的苦。我们积极去为孩子争取好的教育资源,但她的成长,还是依赖于她自己的努力。”

教育是普通家庭心中的光

普通家庭更渴望通过教育改变家庭现状,对孩子的教育,首要的出发点是爱。外小大概是全市唯一一家实现教育公平的学校,师资出色,选拔相对公平,是众多普通家庭的一个希望。

二、3-6岁的规划,

很大程度决定了孩子未来的路

旺旺,5岁,2021届准幼升小学生

旺旺很喜欢动手操作的“思维游戏”,在边玩边学中潜移默化地去掌握思维的方法。

旺旺很喜欢动手操作的“思维游戏”,在边玩边学中潜移默化地去掌握思维的方法。

“孩子的成长具有不可逆性。

错过了、停下来、规划偏差一点、养成了不好的习惯等等,你都要花更多的时间更大的力气去纠正。”

—— 来自旺旺的爸爸,武汉大学经济学教授。

在教育方面,他能结合自己对教育、对学生的观察,有相对成熟的观点和方法。

孩子3岁前,他没有过多规划孩子学习的事儿,

重点培养孩子的生活习惯、生活自理能力,

看似都是落在生活实处的小事:

卫生习惯、礼貌问题、坐姿站姿……也需要时间反复纠正和打磨。

孩子快3岁时,他开始留意和思考——可以让孩子学点什么。第一次接触“思维训练”,是在光谷K11的一次思维活动上。

“孩子进去上体验课,我就在教室走廊看星华思维的课程体系,打动我的首先是逻辑思维课程的体系。

思维逻辑的形成是有规律的,很讲究顺序,它的学习必须是承上启下、循序渐进的,这是我自己无法在家就能教会孩子的,它需要系统地打磨,需要小朋友在边玩边学中,潜移默化地去掌握思维的方法。”

“在我看来,教育机构的核心就是课程体系。

课程体系如果有问题,再好的师资也不顶用,

只有课程体系是完善的,才能对孩子起到作用。孩子2岁多,我们就报名把钱交了,真正去上课时是3岁。

每次课前课后我都跟老师沟通得特别多,我对老师也比较认可,认真、负责、有耐心,这是认可课程体系之后的二重肯定。”

“我们放弃了幼儿园大班,直接过来读幼升小了,让我做出这个决定的是我看到了孩子的变化和成长。

他原本是一个有些害羞,不擅长表达的孩子,

因为上了文学与表演课,在老师的鼓励下,他现在能愿意开口,也愿意上台,这一点真的真的太受益了!

未来需要什么样的孩子?

肯定是综合能力强的孩子,表达自己的想法和观点非常重要,它是一个人走入社会后生活和社交中必不可少的能力。

这个课程,我真的强推!

我总跟星华的老师建议,这个课程名字不那么直观,其实这门课培养的是一个综合能力,不仅仅是教知识点,而是教会孩子一套思维的习惯,有阅读方法、有朗诵技巧、有词组应用、也有发音纠正,很实用很实用,关键是它培养了孩子的自信表达。”

“我们再说回幼升小。我依然是先认可体系,从排课表上来看,像文学、语文、古诗词这些需要时间积累的内容,安排得不少;拼音、基础计算这些也讲得很扎实;还增加了感统训练,现在的孩子都很难控制自己的行为,他们也许大脑是知道有些事是不应该做的,但是行为会有偏差。我认为感统训练不仅仅是提升了孩子的体能,在秩序感、规则意识上也有加强。我们目前上了快半年,我觉得非常好。”

“我对幼升小的规划并不是盲目追求认多少字,记多少单词,不在意学多少知识点,而是用孩子喜欢的方式去帮助他们建立好的学习习惯、学习方法、思维方法,这些都是需要时间反复打磨的。

3岁之后学习方面的习惯,还是需要依赖成熟的体系,父母能做的就是与机构、学校形成合力,查漏补缺,配合督促。只要这个习惯和基础打好了,后面就会越走越轻松。”

“虽然花了很多时间和精力在孩子的教育上面,但还是有一些遗憾的。

3-6岁真的太重要了,什么时候学什么,都需要父母提前规划,我个人觉得孩子的语文、数学方面的积累准备得相对充分一点,英文我们开始得有些晚,所以现在时间上会倾斜英文多一些,如果可以重来一次,我想早点开始英文的学习,因为孩子语言发展敏感期最好的阶段是两三岁。

 

3-6岁的教育规划,

影响着孩子6岁以后的人生

旺旺爸爸说:“为什么这么说呢?

因为孩子6岁之前的人生,就像一张白纸,父母有一定的发挥空间和规划空间,当孩子进入小学、初中、高中以后,实际上是进入了一个固定的轨道里面被动的加速或减速,可供家长规划的空间并不多了,那么在进入小学之前的幼升小衔接就非常重要。

怎么去学?学什么?先学什么,后学什么?都要提前去思考。

培养一个孩子,终极目标是希望他走入社会后有解决问题的能力,能够理解问题、推理问题,拿出解决方法,那么从小我们就应该给他一个良好的训练方法,这不是仅仅靠家长自己就能在家庭中完成的,它需要环境、氛围、需要同龄人相互影响。”

三、在教育上遇到最多的坑,

就是培优

童童,7岁,经开外国语学校一年级在读

从1岁多开始,童童就开始上早教,

这些年从汉口到武昌,

这个中产家庭,对孩子教育的投入可以说倾尽全力,不在乎价格、距离、付出的精力。

童童妈说:

“我一直在挑机构,但是不会挑。因为真伪难辨,全靠身边朋友推荐。

毫不夸张地说,和朋友、家人聊天,三句话不离哪里上课好,什么样的老师好。

我们原来上了一家收费比较高的幼升小机构,

今年5月才转到星华思维考上了经开外小。

怎么说呢,我就觉得来星华还是晚了,

过去我遇到的坑太多了。

在转来星华之前,我虽然愿意花钱让孩子上好的机构,但是就是特别难找!

把原来机构的课停了吧,又无课可上。”

“你要问我星华哪里好?我觉得老师就跟我们家亲戚一样的,

很关心孩子,经常主动找家长沟通学习的问题!我原本以为只有我一个人这么认为,

结果我在等孩子放学的时候,跟其他家长交流,发现大家都这么认为。

我才觉得,这里的老师是真的都很好。”

“为什么我的感受这么强烈?

因为过去我报课的机构,平时从来不跟我联系,不跟我沟通孩子的情况,

只要跟我联系,就是营销就是找我要钱、让我去推荐家长,为了达到他们的营销目的可以不停地给我打电话,真的好烦。”

“现在有些培优机构,没有底线,

孩子去上课,老师就想办法哄吖,给他们发糖。

孩子去上个课,回来发一书包的糖,

送孩子去上课不是为了让老师哄他开心,是希望他能真正学到知识,对吗?”

“一个机构最核心的竞争力就是老师对孩子上心,

我其实很佩服星华的老师,他们很年轻,但专业能力都很强,对孩子很严厉,但又能做到让孩子很喜欢。

这是怎么做到的?很神奇!

宋老师的拼音教得特别好,

孩子才上了一两个月就上小学了,到现在都对宋老师念念不忘;

胡老师的数学思维也教得特别好,

现在孩子的数学基础就很好;

还有方校长,陪着我网报、填表、录报名视频,游园前一天帮我们选衣服都不知道选了多少套,这一点让我很感动!

她不是只对我们这样,是对所有的家庭。

现在,我们上小学了,但依然会经常请教她关于孩子学习方面的规划。”

中产家庭的父母,

在教育上的压力更大

童童妈妈说:“因为童童的姐姐上了外小,经常说到外小的好,我们就自然而然把目标锁定了外小;童童大伯的孩子在美国上学,父母都是知名的化学家、生物学家,我们也经常打越洋电话聊教育的事。“

“我很愿意向优秀的父母学习取经,孩子优秀跟出身没有关系,一定是他父母有好的教育方法。在育儿这条路上,没有什么捷径——就是父母多学习,少走弯路。我这不也在各种教育论坛、群里面泡着嘛。”

 

教育无新事

全靠父母的认知升级

收集了2021幼升小最完整的学习资料,

如果你的孩子明年就要入学了,

建议预约星华思维专业的幼升小测评,

由北师大钱志亮教授倾力打造。

来测一测,就知道孩子的能力优势和能力短板,

有针对性地对孩子进行提升。

作者:不详 来源:网络
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